珈安育儿身心脑全建构身体心理VS身体上的腹痛：游戏或运动过度所造成的腹部肌肉疼痛，腹泻也有可能是扁桃体炎等等。心理上引起的：紧张过度或者心理压力因素经历了父母或老师发脾气、焦虑的期待，或孩子的好胜心过强、嫉妒等等都有可能。下面我们就拿两个案例来更清晰的了解缘由案例一：妈妈：“我现在要马上喂弟弟喝奶了。”孩子：“妈妈，我可不可以吃个苹果?”妈妈：“你不要每次看到弟弟吃东西的时候，你也要跟着吃！”

孩子：“妈妈，你刚刚说要帮我把故事讲完

的！”

妈妈：“你能让我安静一下吗，我现在要赶紧喂弟弟喝奶，然后哄他睡觉。”孩子：“妈妈，我肚子痛！好痛啊！”妈妈：“哎，又来了……”案例二：妈妈：“弟弟又饿了。贝贝，帮我把弟弟的奶瓶拿过来，谢谢！”(贝贝把奶瓶拿过来)。“我给你削了一个苹果放在厨房里。你可以找得到吗?”(贝贝高兴地从厨房拿着苹果回来)。

妈妈哼着歌：“吃点心的时间到了……”

弟弟吸着奶瓶，而贝贝也啃着她的苹果。

妈妈：“好不好吃?我可以尝尝看吗?嗯，真好吃。等我喂完弟弟后，我要赶紧出去买东西。”贝贝：“我也要去。”妈妈：“今天不行。但是你可以帮我照顾弟弟，不要让太阳直接照到他的脸。

我会请隔壁奶奶在我出去时过来帮

忙，我一回来就给你讲故事。”

(贝贝很骄傲自己可以照顾小弟弟，而弟弟也都很乖，没有哭闹。)第一个例子的妈妈没有意识到她在做什么，她挣扎地要完成每一件需要做的事，而无法

忙里偷闲。

也有可能她太累了，她与两个孩子的关系就像心理上的玩偶丝线一样，使得孩子可以操控她。如果孩子表达肚子痛，我们可以用下面的方式重新掌握情势：孩子：“妈妈，我肚子痛！”妈妈：“你肚子痛啊?躺床上去。我来给你准备热水袋，我做完这些活会马上来看

你的。”

过了一会儿。

妈妈：“现在很温暖吧!有没有好点啊?我正要跟隔壁奶奶说，请她在我出去买东西时过来照顾你们……”如果妈妈不主动采取协助孩子，情况就会越来越糟。除非症状有其合理性，否则妈妈不该停下手边的活或原本的计划，当然也不应排除真的有生病的可能性。要谨记在心，会抱怨肚子痛的孩子通常有意所指，像是：“妈妈今天都没有注意到我。”“妈妈都一直忙着照顾弟弟，妈妈是不是不喜欢我了。”与第一个例子里的妈妈不同，第二个妈妈以主动及想象力来处理孩子的问题，她迎向孩子，并且让孩子感受到超越身体的一种舒适和安全感。当第一位妈妈才准备要从女儿的肚子痛学到

经验时；

第二位妈妈除了提供孩子身体的温暖需求

外，让孩子沉浸在情感的温暖与紧密的亲

子关系中。

热水袋的作用很快就变成多余了。

是孩子“假装”肚子痛吗?

绝对不是，除非她从很小时就暴露在不诚实

的环境中。

因为孩子对周围环境的感受很强烈，当有任何她的能力“无法消化”的情绪时，就会表现在身体上。

“疼痛”是否或多或少被拿来当作达成某种目的的方法，完全要看问题发生的情境而定。

珈安育儿实操建议：用平静的心去感受孩子的感觉，处理孩子的心理疾病远远比身体的要关键的多。欢迎家长们后台留言给珈安，你的意见、想法或育儿困难，记得说明孩子的年龄哦。转载请联系后台授权长按







































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