怎么样确诊手上的白斑是不是白癜风 http://www.ntltqx.com/guanzhubaidianfeng/meitibaodao/867.html
此文章摘于卓弘社工曹永红老师在知乎发表的文章——“孤独症(发展迟缓）儿童如何干预？”并会分成上下两篇文章发出。今天这篇是关于：当孩子被诊断出孤独症时家长该如何正确地调整心态，以及孤独症诊断方式的科普和介绍。无论是对有此经历的家长，对身边有相似情况的读者，还是想看自闭症专业知识科普的读者，都是很有帮助的文章。本人从年开始接触发展迟缓儿童和孤独症儿童，到今天已经有6年了。我负责的机构应用家庭整体式辅导方式，让很多孩子发展了自我，让家庭重建希望。我想把这五年来的经历写出来，让更多的家长走出迷雾，看到希望。

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诊断伊始请冷静

当父母发现孩子有异常，比如不理人，不听指令，听不懂话，到处乱跑，不指物，跟大人没有眼神对视，没有语言或是语言极少……医院诊断，儿保科或者心理科。医生开出来一堆的测试和检查，之后给一个结论：孤独症谱系或者是疑似孤独症。比这好一点的诊断：全面发展迟缓或是语言发展迟缓。有些父母不知道孤独症是什么。医生大多会很慎重地说：这个是先天神经发育障碍，没有特效药，目前只能通过教育才行，要早做干预，越早效果越好。然后父母就会开始在网上查找资料，就会看到很多信息，诸如孤独症没法治愈，需要终生干预，如果干预不好，成年后可能没有自理能力……这些信息让父母们很崩溃，因此陷入焦虑和恐惧之中，就会在当地找各种特殊教育机构，考察之后找到一所特教机构就把孩子送进去，期盼着这些专业的教育机构能让孩子恢复。而且网上有大量的信息，说孤独症儿童一定要进行密集的干预，每周至少40小时，否则就没有效果，还引用了美国的实证研究等等。这让家长更坚信自己的选择是对的，每天至少送孩子去机构半天，上各种课程，然后就期盼着奇迹发生。另外一些家长会全国各地到处跑，去找更权威的医生做诊断。然后全国各地找特殊教育机构，把孩子送到最著名的特教机构去，没钱就借贷甚至卖房卖车，远赴他乡去那所著名的特教机构，巴望着能有神奇的功效。然而，很多家长都失望地发现，他们被诊断为孤独症的孩子（如果这个诊断是正确的），根本不可能几个月就被训练出来，甚至几年也不行。为什么会这样？因为孩子需要重新生长，重新建构他（她）的世界。所以家长们要做好心理准备，这是一个漫长的征程。这个时候家长首先需要冷静下来，不要急于寻找解决的办法，先找几本权威的书籍看一看，了解孤独症是怎么回事。推荐两本书：《追寻自闭症的真相》，《重建依恋：自闭症的家庭治疗》。这两本书可以让家长安静下来，梳理一下自己孩子的成长史。

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孤独症谱系障碍的诊断标准

不管医生诊断你的孩子有多“严重”，你首先需要知道的是，诊断都是按照症状来诊断的，只要孩子具备孤独症谱系的诊断标准，就会被诊断为孤独症谱系。美国精神疾病诊断分类手册第5版（DSM-Ⅴ）“孤独症谱系障碍诊断标准”中，符合以下A、B、C、D标准就被诊断为孤独症谱系障碍（简称ASD）。A.在各种情景下持续存在的社会交流和社会交往缺陷，不能用一般的发育迟缓解释，符合以下3项。（1）社会情感互动缺陷：轻者表现为异常的社交接触和不能进行来回对话，中度表现为缺乏分享兴趣、情绪和情感，社交应答减少，重者完全不能发起社会交往。（2）用于社会交往的非言语交流行为缺陷：轻者表现为言语和非言语交流整合困难，中度表现为目光接触和肢体语言异常，或在理解和使用非言语交流方面缺陷，重者完全缺乏面部表情或手势。（3）建立或维持与其发育水平相符的人际关系缺陷（与抚养者关系除外）：轻者表现为难以调整自身行为以适应不同社交场景，中度表现为在玩想象性游戏和结交朋友上存在困难，重者明显对他人没有兴趣。B.行为方式、兴趣或活动内容狭隘、重复，至少符合以下2项。（1）语言、动作或物体运用刻板或重复（如简单刻板动作、回声语言、反复使用物体、怪异语句）。（2）过分坚持某些常规及言语或非言语的仪式行为，或对改变过分抵抗（如运动性仪式行为，坚持同样的路线或食物，重复提问，或对细微变化感到极度痛苦）。（3）高度狭隘、固定的兴趣，其在强度和