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编语：经常有家长在问，孩子任性哭闹，不达目的不罢休，这是怎么回事？又该怎么引导呢？具体问题要具体分析。今天小编找来两位资深讲师的答疑内容，一起来看看，孩子哭闹不休的时候我们可以做些什么。

编辑：杨旭朝

校对：吴东枚

了解儿童内在秩序模式

Q1：儿子6岁9个月，跟他说话一不合意就哭闹，一定要达到他的目的才罢休，比如，前两天放学回家，还有米就到家了，他说要喝水，但水壶里没有水了，他就让我去商店买水，我没有同意。已经到家了，他还非要我出去买水，一直哭闹不停。期间我有安抚他，“嗯，是的，妈妈知道你渴了”，到家后我也马上给他倒水了，但他还是坚持要出去买水。

请问老师，当孩子有这样的执拗现象时，我该适当地满足他还是坚持自己的立场呢？该如何同理孩子，他才会感受到被爱呢？

梁永玉老师分享：

从问题中描述的孩子情况来看，您的孩子处于执拗的敏感期。执拗的敏感期一般出现在儿童三到四岁左右。儿童在两岁半左右会出现自我意识的敏感期以及秩序的敏感期，当这两个敏感期出现后，儿童形成了一种秩序的内在模式，这样的秩序一旦被成人破坏，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。

这些孩子通常已经有了“我的”意识，开始尝试着使用“我的”意志，做事情的步骤和方式必须按照“我的”要求进行。您的孩子现在处于执拗的敏感期，可能由于之前没有给予孩子一个合适的环境，所以他的敏感期持续到六岁多还没有度过。

我的建议是：

1成人需要理解儿童发展中的这一现象，同时也需要了解到儿童内在的秩序模式，尽可能尊重和满足儿童的需求与想法。2当有些事情确实没有办法按照儿童的意愿去做时，成人需要倾听儿童的情绪。在倾听情绪时，成人可以这样表达：“是的，你现在就想喝水，这个想法对你来说很重要，妈妈知道了。”或者说：“妈妈爱你，妈妈会陪着你，是的，不能按自己的想法做这件事情，你感受到很愤怒/伤心。”成人需要清晰的一点是：儿童想要按照自己的想法做事情的更深层原因是进一步地建构自我的力量。因此，在倾听儿童情绪时，要让儿童感受到他的想法和他本人确实很重要，让儿童感受到自己是被看到、被重视的。倾听孩子情绪Q2：一天晚上，加班到后半夜，肚子饿了，我把老公给儿子（5周岁）的火腿肠面包吃了。早上儿子起来发现了，非常生气地说：“面包是我的，为什么吃我的面包？”我向他道歉、解释，“妈妈加班，肚子饿了，所以才吃的，妈妈等下帮你再买一个。”他还是很生气，一直强调“面包是我的，不跟妈妈玩，不是好朋友了。”请教老师，我该如何引导？匡雪田老师分享：通过您的描述，孩子如此生气，一定是内在的某个秩序被破坏了。此刻，家长不停地向孩子解释、想办法，急于安抚孩子，让孩子感觉到自己的情绪是不被接纳的，孩子就更愤怒了。家长能够做的就是让自己安静下来，然后去倾听孩子的情绪。1认可孩子的情绪，并为孩子的情绪命名。妈妈可以使用这样的语言：“宝贝，面包是你的，面包是爸爸给你买的，妈妈没有经过你的同意，吃了你的面包，让你很生气。”2给予孩子空间，让孩子与自己的情绪相处，流淌情绪。妈妈可以使用这样的语言：“你想生气就生气一会儿吧。”当孩子反复诉说：“你吃了我的面包......”家长需要重复这样的语言：“是的，你很生气，妈妈吃了你的面包，是的，你很生气。”3陪伴孩子，让孩子感受到你无条件的爱。妈妈可以使用这样的语言：“妈妈爱你，妈妈陪着你。”等孩子情绪平稳后，再跟孩子解决这件事情。这时，可以问问孩子：“你想妈妈怎么跟你解决呢？你是需要妈妈向你道歉？还是再给你买一个火腿肠面包呢？”慢慢地，孩子自然就能接纳了。END

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