大面积降温，幼儿园老师给家长和孩子的温暖提示各位家长：今日气温骤降，早晨来园时请各位家长一定要注意保暖。晨送晚接的路上无论驾车或步行都要注意安全。遇上雾霾天气，可以为孩子备上一个口罩。01穿衣方面1、随着气温变低，孩子们穿衣裤件数也逐渐增多，我们在幼儿园会教孩子如何把秋衣塞进裤子里，请家长们做好家园共育的部分，帮助孩子巩固复习。2、增加衣服要合理，不要穿得太多，一来适应寒冷环境，也能增强机体抗病力减少感染机会；二来以免孩子稍微一活动就出汗。出汗后不要立即脱衣、摘帽，防止受凉。02饮食方面1、多饮水：天气降温，家里已有暖气的，环境会相对干燥，在家要多给孩子喝水。2、饮食要均衡：多吃瓜果蔬菜。教育孩子不偏食、不挑食、不暴饮暴食，尤其注意不要在孩子面前说不吃这不吃那。3、补充能量：气温降低，建议家长逐渐为孩子增加些热能量高的食物。03卫生保健方面1、勤洗澡、手：天气变冷，该保持的卫生习惯仍然要保持，清洗过后，注意为孩子用上润肤露，保持皮肤滋润。这几天老师已经发现有的孩子脸上开始皴啦。2、保证充足的睡眠，按时作息，避免迟到随着夜晚时间变短，家长尤其要注意督促孩子按时作息，避免出现晚上不睡，早上不起的现象，经常迟到容易让孩子形成不爱坚持的坏习惯。（参考文章：天冷了，别把上幼儿园迟到当小事，它对孩子的伤害超出你的想象！）3、注意盖被和晒被气温骤降的夜晚，家长多注意查看孩子夜间的盖被情况，以免着凉感冒。一旦遇上太阳天气，请一定为孩子晒晒被褥，阳光中的紫外线可一定程度杀灭细菌和病毒。4、坚持让孩子参加体育锻炼和户外运动，增强免疫力。5、家园配合，只为孩子健康幼儿园会在孩子的保暖、锻炼、伙食、保健等方面最大努力的维护孩子们的健康。还请家长们多多配合，例如在这样的感冒多发季节，教育孩子不随地吐痰和乱甩鼻涕，咳嗽、打喷嚏时要用面巾纸遮住口鼻，防止传染给他人，同时在秋冬交替呼吸道传染病流行期间，不要带孩子到人员密集的公共场所等等。如孩子有发烧、咳嗽等症状不能按时来园，请各位家长及时和本班老师请假。孩子们，老师会按时到幼儿园迎接你们，大家也要按时起床来园哦，老师等着你们！.11.20
——☆新乡市☆——
————安琪.文博幼儿园————
让每一个孩子都能快乐的成长
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。学龄前是自理能力形成的关键时期,应开展丰富多彩的生活活动,有目的、有计划地帮助幼儿养成基本的自理能力。为此，11月10日我园开展了“我是小主人”自理能力大赛。
《我是铺床小能手》从此刻起我们是生活小能手，感谢爸爸妈妈对我的悉心照顾与付出，看我的床铺整齐么？
《快速穿衣服》从出生到现在有的小朋友现在还是爸爸妈妈给穿衣服呢，今天我的衣服穿的怎么样~
《整理书包》以后我要自己整理书包，你们都别动
活动第二环节为亲子时刻，爸爸妈妈再忙不要忘了给孩子最美的陪伴。
活动总结：
培养幼儿的自理能力：
有利于培养孩子的独立意识
有利于培养孩子的自立习惯
有利于培养孩子的独立性格
是适应幼儿园集体生活的需要
能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展
有助于培养孩子的独立性自信心，不依赖成人的性格
能将家园工作紧密联系起来
--------------------------------------------------------------------.11.13
作者：苏心
来源：苏心（ID:suxin）
没有高学历，没有一门手艺，怎么安身立命？靠什么获得尊严？一个连自己都养活不了的男人，又怎么能快乐？
看着孩子背着沉重的书包，父母的内心此刻也定是五味杂陈。每次面对孩子期盼的小眼神，每个做父母的心瞬间被融化，可是，比起想给你一个快乐的同年，我更想你日后抬头挺胸的生活。因为此时我对你有多心软，将来生活就会对你有多无情。
01
女儿上的是重点中学，开学比普通中学早几天。
晚上，女儿偎在我身边，一幅不情愿的样子说：妈，明天我就要滚回学校了。
我扭头看着她：你还不该滚回学校吗？都玩了快五十天了，再玩下去你就傻了。女儿噘着嘴不高兴，我还想去看大海呢，你们也没人陪我去，又得明年了。
老公正好听到，承诺说：下周日，爸爸开车带你去，反正又不远，当天就能回来，不耽误学习。孩子嘛，快乐最重要。
我呵呵了两声：你就会做老好人，好像女儿不是我亲生的，我比你更希望她快乐。
可是，她现在快乐了，将来呢？
02
记得今年春节刚过的时候，我正在上班。敲门进来一位小伙子，还有一位五六十岁的阿姨。
小伙子怯怯地问：听说咱们公司招一线工人，请问有什么条件吗？
负责招聘的同事把招聘简章给他看：一线工人中技以上学历，有从业资格证书。
小伙子在包里翻了半天，只找出一个技工学校的毕业证，没有从业资格证。同事告诉他这不符合条件，等招学徒时可以再来。
小伙子气馁地看着那位阿姨：妈，人家说不行。那位阿姨堆起满脸笑和我同事解释：他就是技校毕业的，只是毕业后没有干过技工，也就没拿证。闺女，你看能不能让他算学徒？
同事回头看我，用眼神请示可否。我说：下个月应该就招学徒了，您记一下我们办公室电话，随时打电话来问问，等我们招学徒工再来好吧？
小伙子一脸不情愿的表情，问他母亲：妈，怎么办？
那位阿姨拉着他，说出去一下。
过了一会儿，我的手机响，是我同学燕子打来的电话。
她问我刚才是不是去了一对母子？我说是。
她“唉”了一声和我唠叨：那是我姨和我表弟，家里就这一个男孩，宝贝的不得了。上学不好好上，也舍不得管，说孩子开心最重要。好容易苦巴苦结上了个技校，毕业后表弟去一个工厂实习，不到一个礼拜就回来了，说太累。我姨就惯着他，让他在家里啃老。
这不到了该找对象的年龄了，一有人介绍对象人家就问，是干什么工作的。我姨才明白，这么大了该找份工作了，不然就打光棍了。你看看能不能给照顾一下？让他在你们那当个学徒工就行。
我叹了一口气。
这位想让孩子快乐的母亲，她一心由着孩子的不努力不上进，以为这是为他好，能够让他快乐。他少年时快乐了，可是，成年后呢？
他没有高学历，没有一门手艺，怎么安身立命？靠什么获得尊严？一个连自己都养活不了的男人，又怎么能快乐？
03
我认识一位高中的语文老师，得了重病，在北京治疗。还好，大儿子上完大学后在北京立足，能够为父亲提供吃住的地方，还医院治病，病情得到了不错的控制。
这位老师想到身边一些人得了他这样的病，医院治疗，然后听天由命，不由感慨道：当我们很多人在埋怨高考、张口闭口素质教育的时候，我们是否意识到，如果你不是一线大城市，你说的素质教育，充其量只能为下一代的成长注射一针麻醉剂。很多资源都是有限的，如果你没有能力去争夺，一旦遇到危机，就只能在困难面前束手就擒。
是的。我很赞同他的观点，尽管或许被认为偏颇。
我是母亲，比任何人都希望自己的孩子快乐。但这快乐，绝不是在该学习的年龄去放纵，在该努力的时候只图轻松。
04
孩子，你不是含着金钥匙来到人间。出生在我们这样的普通人家，我唯一能为你做的，就是给你创造好一点的学习机会，让你有台阶去登上更高的山峰。那时，你看在眼里的风景才会楚楚动人。
如果你一直匍匐在命运的脚下，为生计发愁，那么，再美的景色在你眼里也是愁苦。此时我对你有多心软，将来生活就会对你有多无情。
我宁可欠你一个快乐的少年，也不愿看到你低声下气的成年。
如果你想在以后的人生舞台上长袖善舞，你就要多熬一些夜，多吃一些苦，多读一些书。真正快乐的人生，是要趟过一条汗水的河才能抵达。
只有在春天的时候去躬身播种，你才能最终收获一园秋色。
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.11.6
霜降了！这种病爱来凑热闹！大人小孩都要警惕！
这段时间，天气忽冷忽热，早晚温差较大，有些免疫力弱的孩子扛不住了，比较容易感冒，一不小心就可能发展成肺炎，老人和孩子更是肺炎的高发人群，尤其要当心！
什么是肺炎？这时候，最容易患上的是细菌性肺炎，细菌性肺炎中有50%是由肺炎链球菌引起的。正常情况下，人的咽喉部是有一定数量的肺炎链球菌的，人体能够通过自身的免疫系统清除这些细菌，让它不足以发展成肺炎。
但是，当出现感冒症状或人体免疫力下降后，肺炎链球菌的数量变得很多，人体来不及清除这些细菌，它们就会进入肺部，导致肺炎。所以，肺炎不仅仅可以在感冒了一段时间以后才引发，也可以直接出现。除了细菌性肺炎外，还有病毒性肺炎、支原体肺炎等。还有一些不常见的非典型的肺炎，比如年让人恐惧的“非典“，它是由“SARS”病毒引发的一种肺炎，具有非常强大的传染性。
肺炎会传染吗？细菌性肺炎往往不是一种传染病，本身不具有很强的传染力。所以，如果你身边有人得了细菌性肺炎，一般情况下是不会传染给你的。但如果你自身抵抗力特别差，或者有免疫系统的疾病，那么被传染的几率就会大大增加，像老人和儿童都很容易“中招”。而病毒性肺炎、支原体肺炎、非典型的肺炎等是易传染的肺炎。
儿童如何预防肺炎？注射疫苗肺炎疫苗还是有必要接种的，因为肺炎疫苗包含了多种主要致病的菌，接种肺炎疫苗可以大大降低感染肺炎的几率。远离病原体幼儿一旦出现症状，应及时告知教师或幼儿园，痊愈后再回校；少去人多的公共场所，杜绝传染渠道，减少感染机会。注意卫生要做到勤洗手勤换衣物，并且孩子平时用的水杯和玩具要定期清洗及消毒。
增强免疫力通过合理的饮食，保证充足的睡眠和适量的运动锻炼，增强孩子的免疫力，减少肺炎的产生。及时就医一旦发现孩子有咳嗽等疑似肺炎症状，要及时送医，千万不能耽搁。特别提醒：二手烟、三手烟会使肺炎情况恶化，所以一定要保证患儿待在无烟的环境中。
.10.30
教育好自己的孩子，是你最重要的事业！自己孩子的一切交给老师，是家长极其不负责任的表现。因为老师再好再负责任，他也不可能做到以下几个方面。
1、老师不能保证你孩子良好的品行一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！2、老师给不了你孩子良好的习惯麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么会强迫孩子做到呢？积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！3、老师给不了你孩子读书的兴趣很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。4、老师不能帮你培养孩子的意志老师更多的交给孩子的是课本知识，良好的生活习惯，做人道理，坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。5、老师给不了你孩子长久的幸福感一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！
总结：一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。
.10.23
10张图教会孩子：如何远离不怀好意的陌生人
前段时间，有一则关于《国外妈妈教给孩子一句话，让俩娃逃过一场绑架案》的新闻，其中让我印象最深的，是这一句：“如果一个成年人需要帮助，他会去找另一个成年人，而不是一个孩子。”简单的一句话，成了孩子躲过危险的救命符。对孩子的安全教育，是做父母的头等大事，谁也不敢有一丝懈怠。可人贩子脸上不会写“坏人”，童真脆弱的孩子心智不成熟，缺乏社会经验，容易陷入危险的境地。父母不可能24小时陪在身边为孩子保驾护航，因此，在平时的生活中，增强对安全教育，教给孩子面对危险情形时的自救方法，就显得重要且必要了。国外网站Brightside通过展示10张漫画，总结了外国爸妈是怎么教孩子面对身边危险陌生人的，每一条都关乎孩子的生命安全，值得我们借鉴和学习。（本文图片来源：Brightside）不暴露孩子的名字不要把孩子的名字写在他们的私人用品上，包括书包，水杯，饭盒等，防止陌生人得到关于孩子的名字信息。试想一下，如果一个完全陌生的人能随口叫出孩子的名字，很可能会很快赢得孩子的信任，使他放下防备心，对到来的危险丝毫没有察觉。一个聪明的做法是，可以用电话号码代替名字，如果有东西丢了，可以通过电话找回。
感觉有危险时要反向逃跑“千万不要上陌生人的车”，相信家长们都对孩子这样谆谆教导过，这当然是极其重要的一条安全法则，但是还有一条更重要的。务必要告诉孩子，如果发现一辆车停在你附近或者尾随你，车内的人想方设法引起你的注意，这个时候，一定要迅速朝着车辆相反的方向逃跑，这样能最大程度为寻求帮助争取更多时间。
设置家庭专属暗号人贩子为了拉近与孩子的距离，大多会假冒成孩子妈妈（爸爸）的同事或者朋友，找出各种千奇百怪的理由带孩子走，这个时候，孩子第一时间要问，“我妈妈（爸爸）叫什么名字”，“我们的家庭密码是什么”，这时候能让骗子现出原形。有时候，父母可能因为一些事情脱不开身，没法亲自去接孩子，委托熟人或朋友去接，为了确保万无一失，就需要有一个对接暗号。我们可以和孩子一起设置家庭的专属暗号，尽量选择别人猜不到的词汇。
配置带有定位功能的物件GPS定位功能强大，应用越来越广泛。家长们可以通过手机安装定位程序，来随时随地掌握孩子的具体位置，知悉他们的下落，为确保孩子的安全，增加了一个重要的砝码。现在这类定位产品也有很多，定位手表、手机、手环、鞋、挂件……可以根据孩子的年龄配置。
佩戴设有紧急呼叫功能的电子设备科技发展为我们带来了极大的便利，父母应该充分发挥电子产品的优越性，做到为我所用。为孩子选择一款内置设有紧急呼叫功能的电子设备。最常用的就是电话手表，大孩子也可以配置手机。关键是要设置好一键呼救的紧急按钮/号码。一旦孩子意识到有危险，立马按下紧急按钮，能够以最快时间求救，从而获得及时的帮助。
学会大喊“我不认识这个人”我们教导孩子对人要讲礼貌，但对于“坏人”完全可以把这条抛之脑后。告诉孩子，如果一个陌生人生拉硬拽，强迫你跟他走，这个时候，一定要奋力反击，撕咬，脚踢，破坏身边一切可以利用的东西，尽最大努力吸引周围人的注意，同时大声喊叫“我不认识这个人，他要绑架我”，用非常态的行为表现自己的危险，才有可能引来好心人的帮助。ps.这一条也适用于独自带小宝宝出门的女性。
5秒法则：中断对话，保持距离我们应该告诉孩子，他没有必须和陌生人交谈的义务，不理不睬一个不认识的大人，并不是不懂礼貌的表现。如果有陌生人主动和孩子搭讪，对话的时间一旦超过5至7秒，孩子就应该快速离开，走到一个更安全的地方。就算交流时，和陌生人也应该保持一定的距离（2到3米最好），如果陌生人试图靠近，孩子应该自动后退几步。关于这条规则，家长可以和孩子在家中有意识的练习，进行角色扮演，让孩子亲身体验应该保持什么样的距离，对时间、长度有一个具体的概念。
避免独自与陌生人乘坐电梯小孩子乘电梯，要和大人一起，尤其是在商场这样人多混杂的地方。如果有陌生人坚持叫孩子一起乘电梯，千万不要答应他的要求，可以找各种借口拒绝，比如，我在等爸爸妈妈。如果这个陌生人用武力强制孩子进去，一定要大声喊叫，尽量拖延时间，等来援助。同理，在任何情况下也不要和陌生人单独共处在一个密闭的空间内。
别给陌生人开门如果孩子单独在家，门外有人不断按门铃或敲门，却不说自己是谁，猫眼里也看不到他，这个时候，就要万分警惕了。不要开门，也不能让陌生人知道父母不在家，自己是一个人。因为这个时候，为了降低孩子的警惕心，陌生人可能会谎称自己是孩子爸爸的朋友，或是修水管的工作人员，希望孩子给开门，告诉孩子这很可能是骗子的伎俩。如果他一直在门外不走，就要给爸爸妈妈或者邻居打电话，描述情况，寻求帮助。
对网上认识的“朋友”要设防现代网络越来越发达，在这种环境下成长起来的孩子们，网络是无法避免的社交的主要工具。但骗子们也没落后，会利用网络进行各种形式的诈骗。因此，家长们对孩子的网络安全教育也是必不可缺的。要告诉孩子，不要告诉陌生网友自己的真实信息，包括姓名，年龄，电话，家庭住址，学校位置等，也不要轻易发自己的照片给网友，更不能独自一个人见陌生网友。
这10项安全教育，对于成年人来说可能微不足道，但对于天真懵懂的孩子们来说，就是生命安全的护身符！父母及时教给孩子，才能防患于未然，这也是家长对孩子生命负责的态度，万万不可疏忽。
.10.16
觉得幼儿园老师和妈妈哪儿不一样呢？
爱幼儿是老师的天职，
爱孩子是母亲的天性，
这两种爱究竟哪儿不一样呢？
当孩子不吃饭时
老师：会鼓励他独自进餐，会分析不吃饭的害处给他听，必要时，则让孩子少吃（如生病时），因为老师明白孩子饿时自然会吃。
妈妈：一边喂，一边哄，有时为喂一口饭跟着孩子后面跑，或者恐吓、命令、强迫孩子吃，生怕饿着孩子。一顿饭下来，孩子哭哭啼啼，妈妈急火攻心。
有好吃、好玩的东西时
老师：要求小朋友共同分享。
妈妈：恨不能把所有的好东西都让自己的孩子独享。
当孩子能做的事情不做时
老师：会编个故事让孩子明白道理，自己动手，而不是帮忙代替，孩子一时想不通时，则暂时把事情放在一边，等孩子想通后再做。
妈妈：常常包办代替，一则怕孩子累着，二则嫌孩子手脚慢，不如自己动手来得爽快。
当孩子摔倒时
老师：会鼓励小朋友自己爬起来，安慰孩子的同时，和孩子一起分析摔倒的原因，让小朋友从中取得经验教训，避免类似事情的再次发生。
妈妈：则会立刻奔过去扶起来，一边哄孩子，一边责怪让孩子摔倒的东西。
面对孩子无理取闹时
老师：会同他讲道理或冷处理，让孩子明白无理取闹不能解决问题。
妈妈：则会又哄又骗，或满足孩子无理要求，或打骂一通强迫孩子停止哭闹。
家长朋友，你不觉得老师的爱更深沉、更博大么？如果你希望自己的孩子独立性强，就请不要溺爱孩子，放手让孩子自己去做，并让孩子明白其中的道理。并给你孩子的幼儿园老师一份支持和信任，她们同样爱您的孩子！
.10.9
在游戏中学习
孩子的学习常常是在活动中进行的，这与我们成人不同，对一个成年人来说，学习得最好的时候，常常是静静地坐着倾听的时候，比如听老师讲课或者自己看一本书。孩子却不能以同样的方式进行心智活动或思维。他们只能通过对事物进行实际操作来学习，不管这些活动是搭积木、玩洋娃娃还是过家家。
举个例子，孩子们在幼儿园里是怎样学做饭的。老师教给他们剥豌豆皮，削胡萝卜皮和土豆皮。在干这些活的过程中，孩子们懂得了要炒的土豆必须削皮和怎样削皮，要煮汤的豌豆必须剥皮。他们通过观察了解到，开水怎样把蔬菜烫软了，煮熟了，又怎样使另外一些食物（如鸡蛋和肉）变硬了。他们还知道了，食物在烹饪之后的颜色和重量都有变化，等等。所以，做饭这一活动不仅是加工自然食品的过程，它提供了概念形成、语言丰富和数学实践的机会。
所以，幼儿不是消极的学习者，而是积极的学习者。意大利幼儿教育家蒙台梭利说得好，"游戏就是儿童的工作"。在游戏中，儿童从事各种实践活动，这些活动又慢慢地被内化为思维活动。相反，让儿童静静地坐着学习，对他们的成长不会产生持久的作用。只有让儿童通过积极应付环境而获得的东西，才能长久地得到保持。
.9.25
每周都是一个高兴的开始~~~~~
幼儿常规培养
新学期开始，对孩子们来说幼儿园是一个陌生的环境，所有的常规教育都要从零开始。现在，经过一段时间的常规训练，孩子们已步入正轨，我们也融入到了这群小家伙的心中，对于幼儿的常规培养，有以下感悟：
首先两位老师的思想和行动要统一，一样的要求，一样的标准，不能有好人主义和拖沓现象，让孩子们认识到：每位老师的要求都一样。
其次，教师要坚持抓幼儿常规，因为这是一个循序渐进的过程，只有坚持不懈，不厌其烦，才能越带越轻松，短时间内是不会出成效的。
再次，针对幼儿的个性因材施教，个别幼儿个别对待，达到总体的全面发展。
相信，在我们的共同努力下，会把我们的班级打造成一个和谐的大集体。
.9.11
开心体智能！
健儿体智能的欢乐世界是个游戏的世界，旨在让全世界的儿童和家庭在游戏中充满热情、快乐、健康、活力。
看，孩子们玩的多开心，这么快就适应了这个大家庭！
最喜欢看的你们开心的笑脸了！
.9.4
开学第一天，孩子们棒棒哒~~~~
入园的时候，孩子哭闹怎么办？
大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。
不能要求孩子"不要哭！""在幼儿园要开心喔！"这对孩子来说太难了！
可以告诉孩子："宝宝上幼儿园，妈妈去上班。""需要什么随时和老师说。""妈妈晚上来接你。"
告别仪式要简短，家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。
.8.28
暑假马上就到了，家里安全更要注意！
暑假到了，孩子们有大把的时间待在家里。可是，家就真的很安全吗？殊不知，很多危险就潜藏在家庭中。比如这个：5岁孩童爬防盗窗后身体坠落,头部卡在窗栏杆内,好心邻居将孩子托举近20分钟后等待消防官兵赶到。阳台、窗台家里的阳台和窗台连接着外面的世界，即使有围栏拦住，孩子也极有可能从缝隙中漏下去坠落。重要提醒1.在窗户边不要摆放孩子可以攀爬的桌子、椅子等家具。2.窗户上要安装一定高度的栏杆，阳台的栏杆也要足够高，孩子不易攀爬。3.栏杆间的宽度要小，使孩子不易钻出。4.提醒孩子在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高。插座孩子的好奇心很强，经常会把手指插入插座，就有触电或短路的危险，严重时甚至会引起触电身亡。
重要提醒1.所有孩子能够得到的插座要套上专用的塑料罩。2.如果可能的话，最好使用防触电插座。3.家长要注意对孩子加强教育，讲清楚电的危险，让孩子尽量避免接近带电物体。药品彩色的药丸会让儿童误以为是糖果，如果大剂量吞食，极有可能引起药理反映。重要提醒1.家长平常给孩子喂药时千万不要骗他说那是糖果，因为有可能他认为那真是糖果趁你不注意时去自己尝试。2.要想避免儿童因好奇心误服药物，首先，家长应告诉孩子为什么要吃药，没病时，吃药反而可能引起严重后果。3.一定不要让孩子单独接触药，如果在喂药的过程中家长需要离开，必须将药物收好。4.为了避免因模仿带来的悲剧，家长用药时应避开孩子。5.将药物妥善保存，尽量放在高处孩子不易碰到的地方，必要时将特殊药物放在上锁的抽屉中。浴室浴室空间不大，隐藏的危机可不少，浴室内摆放的护肤品、洗漱用品可能被孩子误食误用引发伤害；浴缸或马桶内残留的十几厘米深的水，若不慎溺水，也足以夺走孩子的生命。
重要提醒1.家长应确保浴室锁着的门可以从外边打开。2.牙刷等洗漱用品，及妈妈们的护肤品要放在高处的架子上。3.马桶的盖子要盖好，甚至可以加上马桶锁。4.淋浴区域铺上防滑垫，包括浴缸里；浴室内的水桶不要蓄水。5.水龙头热水温度不要超过45℃，以免孩子自己打开烫伤。
防止拐骗暑假期间，大人上班，或者有小事外出，留下孩子独自在家，就让那些“坏人”有机可乘。重要提醒1.家人不在时，提醒孩子不要给陌生人开门，等爸爸妈妈回来再处理。2.爸爸妈妈的快递可以安排送到快递箱，不要直接送回家，让孩子接收。3.告诉孩子遇到有人正在强入时，不要惊慌，一定要打电话给爸爸妈妈，或者打.4.当然，最好不要留10岁以下孩子独自在家太久。饮食安全夏天天气炎热，食物容易变质，食物中毒最容易发生，大人不在，孩子如果发生食物中毒，是极其危险的。重要提醒1.夏天食物容易变质，爸妈购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，"三无"食品、过期食品一定不要购买。2.天热喜欢吃瓜果，记得生吃瓜果要注意洗干净后再食用，不吃腐烂、变质的瓜果。3.冰淇淋、瓜果虽然好吃，但不能暴饮暴食，防止消化不良。4.孩子一旦出现肚子痛、呕吐和腹泻等食物中毒情况，爸爸妈妈一定要引起重视，医院治疗。家中其他隐患小孩子喜欢玩弄新奇事物，在家里，哪个熊孩子不是翻箱倒柜搞破坏啊，家长看到时可以阻止，但是不在家时怎么办？重要提醒1.家长不在家时，要把打火机、火柴、燃气阀、煤气罐等做好安全措施，让小孩远离，防止发生火灾，。2.教育孩子雷雨天气，不在室外逗留，要关好门窗，拔掉电源线。3.要把剪刀、锥子等金属物品放在孩子够不到的地方，以免孩子被划伤。4.和同学、邻居家孩子在一起玩耍时，要及时提醒孩子哪些东西是不可以作为玩具的，比如铅笔、家中危险物品等。5.孩子的模仿能力很强，暑假期间，孩子很有可能模仿电视或游戏中的暴力、危险行为，爸妈要及时察觉、提前警告。祝孩子们都有一个安全、快乐的暑假呀~~
———.07.24
夸孩子，家长有方法吗？
现在的家长，都知道要经常鼓励孩子，但是很多家长却发现，鼓励的效果好像不怎么样，自己想尽办法去鼓励孩子收效却很一般。是“鼓励”的效果被扩大了吗？还是其实是家长并不会使用“鼓励”这项技能，用错了方式呢？A妈妈：“我希望孩子做个什么事，他不愿意，我就想着鼓励鼓励，能让孩子好好干，结果孩子并不理我这一套。”B妈妈：“我也很想鼓励孩子，但是怕孩子骄傲翘尾巴，不知道怎么才能避免让孩子骄傲自满。”C妈妈：“当孩子完成件什么事情，我特别想好好夸夸她，但是说来说去只会说‘你好棒哦’，其他就不知道该怎么说了。”如果你也有以上几个妈妈的困扰，那就真的需要了解一下鼓励这件事的目的和用法了。为什么孩子一定要被鼓励？试想一下，我们穿越到一个巨人国，周围人要我们大出好几倍。我们什么社会规则都不知道、语言也听不懂、不知道该做什么不该做什么、那个国度里的知识文化一概不知。我们还必须依靠其中的一两位，不然连基本生活资料都没有。为了活下来，我们努力学习、努力融入、希望了解他们的一切，说的做的都和他们一样。这时候，如果有位巨人经常在旁边温柔地告诉我们“你做的不错！”“你还可以试试看另一种方法”“我们不是这样的，你需要再观察一下，再学习一下”“你真的很可爱啊，我好喜欢你！”我们的恐慌感会不会少很多？我们会不会更有动力去融入这个国度？相反，如果这个巨人总是在严厉地指责我们这个不对那个不好，我们会不会很紧张？会不会无所适从，很有挫败感？觉得融入这个社会是不可能的事？我们的孩子就是这个来到了巨人国的“人”。只有鼓励，才能让孩子深信“他是被欢迎、被爱着的（被爱的需求），他是可以融入这个社会的（归属感），甚至只要他努力还能给大家带来很多帮助呢（价值感）。”鼓励可以帮助孩子增长勇气和自信，可以让孩子建立许多优秀的品质，也可以帮助孩子更好地面对困难，从挫折中吸取成长的养份，让孩子更有信心去面对挑战（即心理学家班杜拉所说的自我效能感：人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度）。但想要达成这一切，就要完成“鼓励”最本质也最重要的目的——“让孩子把成长的重心放在自我身上”，要让孩子根深蒂固地明白：生命是流动的，我们不可能事事顺利，我们会遇到困难和挫折，但我一定会找到克服它们的方法；生命也是成长的，我能从挑战中变得更优秀，我能从挫折中学会勇敢坚强；生活会是幸福而美满的，我有这个能力去正确的爱别人，也让别人来爱我；当别人过度干涉我的生活时，我有能力和对方保持合适的距离，不被控制。这一切我能靠自己完成，不用倚仗于他人。言而总之，我们给予孩子最好的鼓励就是“使发展其自身的资源和能量去面对生活中所有，让孩子更好的做自己。”
鼓励孩子，父母要给予肯定用大白话说，就是表扬、赞扬孩子。当孩子有什么事情或者行为做得很好，父母的肯定就可以刺激孩子相同的行为或者品质再次发生。只是大部分的家长其实并不知道要如何去肯定孩子。所以，我们就来说说表扬的等级。表扬的第一等级：给出肯定。例：“你很棒！”“你真好！”虽然给出的肯定比较流于表面，但还是给出了肯定。但如果只是这样，孩子并不十分确定是因为什么事情而得到的表扬，这种赞美也很容易变成变相的奖励，让孩子为了得到赞美而努力，那么孩子会容易放弃一些挑战。当某件事无法获得赞美，或者需要很长的时间才能得到时，孩子哪怕很想去尝试却容易因为得不到肯定而放弃。表扬的第二等级：对行为表扬。例：“你把地扫干净了，好棒啊！”“你把作业做完了，真好！”明确的给出了被肯定的原因是什么样的行为，这就更有效的刺激孩子再次发生这样的行为，不易发生偏差。表扬的第三等级：给予 预防乙脑，除了10岁以下儿童在疾病流行的前一个月按时接种乙脑疫苗外，灭蚊、防蚊是预防乙脑的根本性措施。要教育孩子莫贪凉，不在室外露宿，可采取多种方法驱蚊、避蚊，防止蚊虫叮咬。
在7~9月份发现孩子有头痛、呕吐、烦躁不安、嗜睡、颈项强直、高热不退、昏迷、抽风等症状，千万不可大意，要医院救治。
5.伤寒由伤寒沙门氏菌引起的急性肠道传染病。病人和带菌者是主要传染源。儿童伤寒病人可占总病例数的35%~60%，小儿伤寒临床表现不如成人伤寒典型，年龄愈小愈不典型。
幼儿患伤寒时，肥达氏反应常呈阴性，故易被误诊。小儿伤寒多起病较急，持续发热，胃肠道症状明显，呕吐、腹泻多见。
预防伤寒要搞好粪便、水源和饮食卫生管理，养成不吃不洁食物、不水等良好的个人卫生习惯。
6.红眼病是我们日常的俗称，临床称之为急性卡他性结膜炎，是夏季最易染上的眼科传染病。多由细菌感染或病毒引起，主要通过接触传染。发病急，潜伏期1~3天，早期症状是双眼瘙痒不适，有异物感、烧灼感，接着眼睛红、肿、痛，有黏液或脓性分泌物。怕光流泪、不敢睁眼，可伴发热、头痛。若分泌物多为眼屎则可能是细菌感染，若分泌物多为泪液，则大多为病毒感染。
预防红眼病，要做到注意休息，勤洗手，不用手揉眼。少吃容易上火的食品。在疾病流行期要少到人口密集的公共场所，如游泳池、公共浴室、游乐场等。游泳前后滴一两滴抗菌、抗病毒类眼药水进行预防。
夏季其他常见病
中暑：夏季最常见的病症之一。
原因：人在高温环境中，体温调节失去平衡，肌体大量蓄热，水盐代谢紊乱。应对：轻度中暑，多喝含盐的清凉饮料，若有头晕恶心呕吐等症状，可以服用人丹或藿香正气水，重症中暑患者，应抬到阴凉处就地抢救，医院。预防：
1在烈日下做好防晒工作2保证充足的睡眠3多洗温水澡帮助体温散发，4多吃蔬菜瓜果，适量饮用盐开水、绿豆汤、酸梅汤等清凉饮料。
——.05.22
字绝文《中华字经》，只学一篇，便识天下汉字！
只学一篇韵文，便识天下汉字。这话似乎有点夸张，但事实基本如此。
郑州大学郭保华教授用三年多的时间，将汉字著成一篇韵文《中华字经》。全文共句，用字，无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，只此一篇韵文即可完成！
延伸阅读：千字文
南朝时期，梁武帝下令从王羲之书法中选取个不重复汉字，请员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文，是为中国历史上第一篇《千字文》。
全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响巨大的儿童启蒙读物。
——.05.15
最美的光
夏至静悄悄的来了，伴随着幼儿园的生活，还有两个多月我们就要离开欢乐的幼儿园生活，好舍不得。舍不得亲爱的伙伴，舍不得最爱的老师，我会好好珍惜在安琪幼儿园美好的日子，把最美的微笑留给我的启蒙点！
——.05.08
健康宝宝我最棒
为了更好的了解幼儿的生长发育情况，4月19日妇幼保健所的医务人员为我园幼儿进行了健康体检，体检时，孩子们表现得非常勇敢，都能按老师的要求，有序的进行检查，使各项检查工作能够顺利完成。检查结果出来后，医生结合幼儿各项指标对每一位幼儿进行了综合健康评价，并及时向我园反馈了孩子的体检结果。通过对体检结果的分析和统计，我园孩子各项指标正常，发育良好。
通过本次体检，不仅可以让家长及时了解幼儿的生长发育情况，更有效地促进了幼儿身心健康！
——.4.24
我是小小运动健儿
阳光、运动、我们的幼儿园生活多姿多彩~
看！一个个小脸上映着笑脸，我们高兴着呢~
大大的太阳，有我们黑黑的太阳老师教我们两人三足，我们配合的多有默契！
篮球篮球你别乱跑，我的小手还抓不紧你呢~
————.04.17
浅谈早期阅读对幼儿的影响早期阅读又称为前阅读，是培养孩子阅读能力的重要环节，大多通过亲子阅读的形式来实现。大多以图画书或者互动性较强的其他类书籍作为媒介。内容上最好有简单的逻辑和前后联系。对幼儿来讲还是以形象思维为主的，必须要让孩子真正的看到，才能起到以下重要作用。
1、早期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式在幼儿语言文学作品中，我们常常听到这样的语句“春风吹绿柳树，吹红了桃花，吹醒了青蛙……”、“熊猫勇敢地冲向豹狗，金丝猴趁机搬起一块石头朝豹狗砸去……”等等。这些形象化的语言能够更清楚、更准确、更具体形象地表达人对各种事物、人物情境的思想、观点和印象。对于处在早期发展中的幼儿来说，他们的认知思维特点，也决定了形象化的语言对幼儿有极大的魅力。幼儿在倾听故事时，会获得一种满足的愉悦感，并逐步了解用这样形象化的语言所产生的效果。如果我们静下心来听听孩子们的谈话，我们会惊讶地发现，他们在文学作品中学到了许多东西。2、早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等，一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听。一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，“你认为他讲得好不好？为什么？”这样势必就要求幼儿有目的地听。幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。3、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言在什么样的环境中说什么样的话，对什么样的交往者作出什么样的语言反应。这是幼儿创造性地运用语言的一个方面，如《蚂蚁和大象》、《淘气的金丝猴》等动画片，均有不同的人物形象，不同的故事情节。幼儿在熟悉故事角色间对话的基础上，会创造性地运用语言，续编故事或创编故事。4、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往幼儿也是生活在社会中的人，即使他并不经常的接触社会，他们的语言发展必须能够承受多样化的语言和适应能力，包括理解和运用。这也跟语言环境有很大关系。从小接触的人群不一样，它能够理解的语言就不一样。在幼儿的文学作品中，包括多种类型，通过故事，童话，诗歌等等理解语言。帮助孩子未来与人交往。
————.4.10
师生之间的信任
“让孩子变成爱学习的天使”几乎是每位教师和家长难以企及的心愿，在这本书中，教师雷夫给我们上了生动的一课，向我们证明了这个心愿是可以达到的，与大多数老师铁腕式管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与非常普遍的实物奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品……那么就让我们去亲身感受雷夫老师的魅力吧！
——《第56号教室的奇迹》读后感
想要让学生服从教师的教育，更加尊重教师，就必须有身教的基础，加上有理的说教。通过阅读《第56号教室的奇迹》，的确让我受益匪浅。《第56号教室的奇迹》向我们介绍了一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师雷夫。在这本书里能发现我在日常教学中的不足及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。每每看到都不禁让我由衷的佩服，不得不说这本书确实是一本好书。
最让我深受启发的是书上的一句话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，不仅学生怕，连老师都在害怕，大多数课堂都染上了“恐惧”的气氛。学生守纪是因为害怕受惩罚，考不好是怕老师批评、家长责骂、同学嘲笑。在家里也是如此，家长们挖空心思，对孩子又打又骂，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受。学生长期以来处于一种“战战兢兢生活”的情况，这严重阻碍了学生的发展。然而老师又怎么样呢，老师也在害怕——害怕自己不被学生喜欢，害怕上课没人听讲，害怕自己管不住学生，害怕被同行嘲笑。在雷夫老师的教室里，没有“害怕”这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则。而其中重中之重就是师生之间的信任。那么如何能做到呢？
第一点言必信，行必果
雷夫老师在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的触动，只要有一次放手，别人就不会再信任你。在班级管理中，有的教师本来比较健忘又被那样或这样的事烦着，往往早上对学生说的口头承诺忘得一干二净，等到了学生跟他说时才记起来。现在想想就有点后怕，确实连老师都承诺了不做到，何况是要求学生答应了的事就要做到。建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。就像雷夫老师所说的：“我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们肩上。”“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”这提醒我们“身教重于言教”，这些道理我们都懂，关键是没有真正的做到。父母和老师要勇于负责，不要老是开一些口头支票去愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破。
第二点平等对待
书中有这么一个例子：因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球。孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。大家心想：肯尼抢了银行，为什么蹲监狱的是我?看到这个例子我很感触，这样的事情我就曾经遇到过。上体育课前老师先把作业收上来。看到有个别学生作业没有交，就跟他们说如果中午作业没交齐，这节体育课就不上了，最后还是因为有一个学生没有交而取消了整个班的体育课。其实这个班经常有学生作业不交，当时那个老师也是很火，根本没有想太多。现在想想，当时这个老师这么做确实不应该，体育课是学生最喜欢的课之一，就因为一个孩子而剥夺了所有孩子的权利，学生失望而且很委屈。学生一节课都在抱怨那个没交作业的孩子，我想学生不仅在抱怨她还在抱怨老师夺走了他们的体育课。虽然用“铁腕”赢得了表面的胜利，其实却失去了人心。学生并不怕教师对他的处罚，只是不喜欢受到不公正的待遇。
第三点设身处地
雷夫老师曾对孩子们忠告说“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这何尝不是对我们的忠告呢？当我们理直气壮地批评学生，数落他们的不是时，站在他们的角度思考过吗？当我们碰到学生对哪些讲了再讲的题目还不会做时，脱口而出的那句：“这道题目我讲了多少遍了，你还不会，上课有没有在听啊。”我们有没有想过以他的水平是不是没有听懂。当我们在为后进生的成绩给自己班拖后腿而哀叹时，又没有想过他跟他自己比是否有进步。毕竟只要尽力，考试不是那么重要，就算考坏，明天的太阳还是照样升起。考不好只代表一件事：你还没有弄懂题目，老师只有再为他讲解一次。多站在学生的角度想想，会更理解孩子，在今后的管理工作中会做出更适合他们的决策。
第四点把握机会
一天到中，教师可能有很多个建立信任的机会，比如当学生忘了带作业时，你是选择信任还是惩罚。就在几分钟的时间里，教师从可能依规定惩罚的恶人，变成受他信赖的师长和朋友。这就是一个建立信任的大好时机。而班上的学生在观察教师的每个举动之后，也会把老师当作一个讲道理的人看待。
读了这本书，我知道其实奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。所以当读过这本书后，我想让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。
——.03.20
培养孩子的自制力，你应该做些什么？
国外的心理学家曾做过这样一个有趣的实验：心理学家把几十个4岁左右的
而现实生活中，我们的孩子约束自己言行和控制自己情绪的能力较弱，即使到了上小学的年龄，还有不少孩子缺乏理智地控制自己的能力，在小学生中，上课管不住自己、跑神或骚扰其他同学等违反课堂纪律的事时有发生。因此，培养孩子自制力是幼小衔接的重要一课。
如何培养孩子的自制力？
从“他制”到“自制”
低龄的孩子还不能判断和评价自己行为的适宜度，这时，家长就要制订一些必要的家规。起初，孩子可能只是粗略地懂得“要这样做”“不要那样做”，即使不理解为什么，但是习惯成自然。随着孩子年龄的增长，家规也应赋予更多的道德意义，要让他们明白为什么要这么做。
将各种规则内化，成为发自内心的行为风向标，那么，自制也就水到渠成。
循序渐进，允许孩子犯一些小错误
自制力的形成需要一个过程，不是一蹴而就的。当孩子缺乏自制力，损坏东西、提一些过分要求时，家长应当宽容一些，粗暴行为只会让孩子产生反抗情绪。家长对孩子要有足够的耐心，当孩子的行为变成一种习惯时，自制力也就自然而然地形成了。
对于屡教不改的孩子可以“少说多做”，对这类孩子说多了，没有用，只能少说，但说出来的话要算数，否则就没有威慑力。
奖励已形成的自制力
家长的奖励可能是孩子坚持的动力。精神上，家长可以多赞赏孩子：“你真的长大了，坚持下去，一定会成功的！”物质上，家长要注意奖励不要过于频繁，不能说“你今天要是能学习一个小时我就给你买你喜欢的那件玩具”，这样会使孩子的自制力带有表演性质，不利于孩子的发展。
在游戏中培养自制力
游戏是培养孩子自制力的好方法。例如，玩玩瞪眼、木头人等游戏，一经发令，参与游戏的人就不许随便动。这样，用比赛的方式培养孩子的耐力和自制力。
建立合理的家庭制度
家长跟孩子订好规章制度，比如玩游戏的时间、看电视的时间是多少。规矩一旦定下来就不能变动，孩子和家长都要遵守。当孩子行为不合规矩的时候，家长就要跟他讲道理，告诉他，他越界了。
温馨提醒：培养孩子自制力不代表让孩子掩饰真实想法。
------.03.16
你的价值观，才是对孩子影响最大的
小时候有个邻居阿姨，常带着儿子来我家串门。
但凡这个小弟弟看上我的玩具小鸭子、硬币、贴画、图画书，
这个阿姨走的时候都会说，让他拿走玩一会儿吧，
一会儿我再给你送回来。
如果不同意，
这个阿姨就皱眉撇嘴，厌烦地说：不就那点破玩意儿吗，让他玩玩怎么了，玩够了他就还给你们了。
——事实上不管是这个阿姨还是这个小弟弟，拿走的东西都没有送回来过。
我还曾听到这个阿姨跟人炫耀：我们孩子，不用花钱也总有玩儿的。
这个孩子19岁那年盗窃入狱。没人感到惊讶。
父母决定了一个孩子的出厂设置，给他的人生输入了最原始也最重要的信息——连洗脑都不用，直接在一块白板上随意植入。
好的坏的，孩子必须照单全收。
“妈妈说不能吃糖”“妈妈说穿短裙丢人”“妈妈说上学没用”……
对年幼的孩子来说，你的话是他言行的全部标准和依据。
父母是滋养孩子的土壤，这个土壤是肥沃的还是贫瘠的，直接决定了到种子的质量，以及在成长的过程中是否能长得好。
你的价值观，才是对孩子影响最大的。
所以父母需要滋养自己，先让自己有正确的价值观、有教育的能力，才能正确地教育孩子。
前几天有位妈妈来我给孩子买了多本绘本，怎么老师还给孩子评价说语言表达能力不好？
原来，孩子是姥姥姥爷带，爸爸妈妈负责出钱——绘本买回来直接给孩子，“来孩子，自己去看书吧”。
父母给孩子买书满足了自己的心理需求：我给孩子花钱了，我给孩子花那么多钱买那么贵的绘本，让书去陪伴他吧。
但是我们忘了，绘本只是让父母和孩子之间建立沟通的载体。父母和孩子一起读绘本的过程才是真正有价值的。有方法有心的父母，会和孩子讨论绘本的内容，会对故事进行延展，会抛开绘本，鼓励孩子看是不是可以另外编一个故事，孩子说的故事，可以用图画的方式画下来，把故事主人公换成孩子的名字……这样绘本就不仅仅是一本书，它是能够提高孩子对于行为的认知，提高孩子的表达能力，在潜移默化中让孩子有更好的自我认知。
20多块钱的绘本，有方法地陪伴，甚至能发挥1w块钱的价值。
父母需要拿出时间陪伴孩子，需要想如何挖空心思地想，如何让陪伴实现更大的价值。
有父母说，我没有这样的时间；
有父母说，我能不能花钱交给教育机构去解决这些问题。
然而再负责任的教育机构，都只是帮助你的人，是让“土壤”更好一些的营养素，你不成长，一切都是无效的。
怎么办？
学习。
去多读书，多见识，多思考，投资自己。
我们所能给孩子提供的最好的，就是我们自己。
如果父母没有教育能力，又怎么能帮孩子选择好的资源、提供好的成长环境？
给孩子报一个1w块钱的课，不如给孩子20块钱一本绘本，然后用剩下的元，让自己有学习能力，有解决问题的能力。
最好的投资不是花钱给孩子买一箱又一箱的玩具，一本又一本的绘本，一辆又一辆遥控车，而是你自己。
你要把钱花在自己的身上，让自己去成长，这才是最好的投资。
而且，孩子年龄越小，你对他的影响越大，教育投资在自己身上就越有价值。
自我教育，持续不断地学习，是父母成长的唯一出路。
因为你，才是对孩子影响最大的。
你说你喜欢雨，
可下雨的时候你打着伞；
你说你喜欢太阳，
可阳光明媚的时候你躲在阴凉的地方；
你说你喜欢风，
可刮风的时候你关上了窗户……
-------.03.09
对孩子说“不”真的这么难吗？
我们都知道不能一味地满足孩子的要求，但是在不同场合，怎样平和又高效地对孩子说“不”，在控制孩子购买欲的同时，又为他确立初步的金钱观呢？
下面是妈妈们经常遇到的一些苦恼，希望这些简短的对策，可以帮助你摆脱困境，保持立场，帮助孩子从容地面对“物欲”。
苦恼一
“每次带孩子去超市购物，他都会央求我给他买样东西。”
比较温和的办法就是事先和孩子说好此行的目的。告诉他只能给他买一样东西，并且让他自己决定是一杯果粒酸奶，还是一包海苔。
比较省事的办法是带孩子购物时，只购买家庭生活必需品。远离零食、玩具柜台，让他形成“超市只是给家里添置东西的地方”的认识。
苦恼二
“小朋友有什么，孩子就跟我要什么。”
对于这件事，你必须在第一次的时候就态度坚决。你可以告诉他：“不行，因为你已经有很多玩具了，它们足够你忙活一晚上的。”从孩子能够听懂你的话开始，你就有必要帮他建立“家里的钱应该花在哪儿、怎么花”的概念。
买东西的时候你可以告诉他，不是所有喜欢的东西都能买。你可以指着一件你非常喜欢的衣服告诉他，虽然你很喜欢这件衣服，但是你宁愿把钱留着去买更加需要或者更加值得的东西。
哭闹三
“我总是找不到拒绝孩子的有力说辞。”
认真倾听孩子的请求，耐心解释不能买的原因。你的理由一定要有说服力，而不是简单的“妈妈说不行，就是不行”的粗暴腔调。比如，当你拒绝给孩子买游戏机的时候，必须给他列举出游戏机的N多弊端。
此外，你要持之以恒，如果为了图一时耳根清静而朝令夕改，那么你的话在孩子那里就再也没有说服力了。
提醒：
今天给家长们分享的是如何拒绝孩子，但在家里也一定有满足孩子需求的规则，比如：每周可以去超市两次，每次可以买一样；每周的某一个周末是玩具日，可以购买一个玩具等。
——.03.02
四、户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。
2、乘车时应排队上车，不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。
幼儿自我保护教育（校园安全篇）
一、游泳时的安全
1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。
2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出；反之一样。
3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。
二、教会幼儿正确关门、开门
1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。
2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。
三、遇到灾害的应变能力
1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。
2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。
3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。
----.12.08
冬季幼儿户外运动注意事项
冬季到了
冬季是个让妈妈欢喜让妈妈忧的季节。欢喜的是冬天会下雪，可以让宝宝玩雪，让孩子体会季节变换带来的快乐。忧的是温度太低，怕孩子抵抗不了寒冷，身体机能又不能很好的做到调节有时就会感冒咳嗽生病。于是有意减少宝宝户外活动的时间，甚至直接取消户外活动，以为这样就能减少孩子感冒的几率。其实宝宝感冒发烧还是跟自身的身体素质及抵抗力有关。
宝宝自己的身体的体温需要他自己来控制或者是自我学会调节的。而如果一直把宝宝放在一个恒温的状态下的话，孩子的这个自我调节温度的功能就会丧失了。面对忽冷忽热的温度，还谈何从容应对？还谈何身体素质？谈何抵抗力？所以说冬天宝宝的户外活动也一定要有，阳光对宝宝生长是必不可少的，能促进钙的吸收，有利于宝宝的成长和自身发育。还能提高宝宝自身的抵抗力，提高对寒冷环境变化的适应力，增强体质。所以，在冬季，只要做好户外活动的护理，天冷一样可以让孩子外出玩耍的。下面分享一下冬季带宝宝外出的一些小经验吧。
1户外活动开始前预热
很多妈妈担心室内外温差过大，孩子受不了温差的变化，那么，在准备外出前10分钟可以将窗户打开，让冷空气流通至室内，人为的减少一下室内外的温差。虽然说降不下几度，但让宝宝先接触一下冷空气，这样不至于刚出门时就感觉到室外的温度低而引起不适。
2户外活动时间
户外活动时间不要太早或太晚，以上午10点左右下午3点左右为宜。此时光阳充足，也是一天里温度最高的时间段。有阳光，温度又稍暖和些，孩子可以尽情的玩耍。冬季户外活动时间不用过长，上下午各半小时到40分钟左右即可。
3户外活动的衣着
户外活动切忌怕孩子冷给给孩子穿的象个小狗熊，这样不利于孩子活动，也失去了户外活动的意义。所以要给孩子穿质量好些的保暖内衣或棉衣，不要过于长或大，避免孩子蹲下起来玩耍时踩到衣服摔倒。最好带上一件比较方便的衣服，比如羽绒马甲类的，冷的时候加，热的时候脱。为了让宝宝的小手能自由的挥舞自如的活动而又不冷，可以选择给宝宝戴漏手指头的手套。
4户外活动场所
户外活动尽量避免去空旷的场所，空旷的场所没有挡风遮风的地方，所以即便有一点风也会感觉风很大。最好选择在居民区的健身广场或是公园背风但又有阳光的地方。如果有室外的儿童乐园是最佳的选择，不建议去室内的儿童乐园。
5户外活动结束后的护理
户外结束回家后3-5分钟左右再给宝宝脱掉保暖防护衣物，这是让宝宝有个适应室温的过程。如果宝宝在室外玩出了汗，这也是个消汗的过程。然后用温水给宝宝洗手，不仅洗掉了细菌，还会让宝宝养成了勤洗手的好习惯。做完这些后，要让宝宝喝一大杯热水，以达到从体内驱除寒气的目的。
冬天里，只要天气适宜，爸妈还是应该每天带宝宝到户外活动的，接受阳光的爱抚，与大自然亲密接触，呼吸清新的空气，这对宝宝的成长绝对有力利。
冬天里……
冬天里，只要天气适宜，爸妈还是应该每天带宝宝到户外活动的，接受阳光的爱抚，与大自然亲密接触，呼吸清新的空气，这对宝宝的成长绝对有力利。
——.11.10
幼儿冬季保健知识
一年一度，四季更替，秋去冬来，在寒冷的冬季，更要注意保持幼儿的身体健康。
冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强预防流行型感冒。幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。
一、合理穿衣，随时增减
有的家长给孩子穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。
二、外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥
冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，孩子户外玩耍的机会少了，容易缺维生素D、感冒、上火，因此应增加些能量高，热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。要给孩子吃鱼肝油，增加饮食营养以提高抵抗力。如果已经上火，可以吃去火的药，如板蓝根、太极丸，也可以用鲜百合熬粥，加点冰糖，美味又败火。要多喝排骨汤、鸡汤、鱼汤等汤水，增强抵抗力，起到预防感冒作用。
三、冬季还要保证幼儿的饮水量。
水是人体新陈代谢必不可少成分。幼儿代谢旺盛，需水量大，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。
四、冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。
锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。
——.11.03
52条写字要领，家长请收藏，对孩子成长太有好处了
气在熟中见，画断笔意连，空行笔程减，掌握空活运腕，收笔要利落，落笔要果断，节奏有变化，留迟行速间，横须快，竖须慢，捺画要快，撇要缓，钩笔利索慢折弯，转弯连接快而圆，悬针逐渐提起笔，垂露回笔要自然。
一、偏旁部首
1、单人旁和双人旁
单人上撇略短小，双人竖笔顶撇腰，竖画要写垂露竖，出现弧度最为好。
2、提手旁
短模笔画斜上好，提画偏左放长了。
3、木字旁
木字上横要偏小，竖画带钩不可少，
4、竖心旁
竖心左为垂露竖，左点长而低，右点小而高。
5、王字旁
王字底画变提画，竖画斜圆有必要。
6、三点水
三点上点向右靠，上下两点呼应到。
7、禾木旁
禾木上横短而平，横画斜上要记牢，竖画变成竖钩画，点画落在竖中腰。
8、耳刀旁
左耳垂露向左圆，右耳悬针莫写短。
9、提土旁
提土旁竖略斜左边，左右穿插很关键。
10、日目旁
日目旁末横变提画，竖画稍微有点弯。
11、纺丝旁
绞丝旁稍微偏左上，三点位置成斜线。
12、反文旁
反文左尖横斜上，弯撇落在横中间。
13、女字旁
女字旁横画变提画，撇画长而低，点画略上偏。
14、衣补和示补
衣补示补写横点，点折对直空白宽。
15、月字旁
月字竖钩莫写轻，有在左边一横变提一横边，有在右边短横左边连接右边断。
16、立刀旁
立刀短竖上回笔，笔画虽断意相连。
17、言字旁
言字口字斜向上，横一长来两个短。
18、火字旁
火字两点呼应好，弯撇直立……
19、石字旁
石字左边短小偏中上，左高右低很自然。
20、足字旁
足字左边莫写低，右下长来左上短。
21、虫字旁
虫字短小偏左上，提画斜上是关键。
22、山字部
山字旁斜上边，提（或横）画在左竖前。
23、草字头
右竖变短左横尖，左低右高断中间。
24、竹字头
两个短横斜上边，点画对斜向中间。
25、人字头
人字捺画接点高，撇要写窄撇写宽。
26、宝盖头
竖点直立左点斜，横画轻细莫写慢。
27、雨字头
雨字左为点来右为钩，相聚四点形态变。
28、皿字底
四竖对斜向中间，下横行笔快又圆。
29、贝字部
贝字两竖弯相对，框内短横右不连。
30、页字部
横折直竖粗而圆，左边竖画要写短，框内空白要均匀，短横左连右边断。
31、立字部
立字在上底横长，立字在左偏上边。
32、反犬旁
反犬弯钩要直立，弯度准确很关键。
33、提牛旁
提牛撇画莫写高，提画要把横画变。
34、广厂部
广字厂字横写短，竖撇在横左下方。
35、心字底
心字卧钩平倒圆，三点位置成斜线。
36、口字旁
口字在左中偏上，口字在右偏下边。
37、日字底
日字做底位不偏，不左不右在中间。
38、戈字部
戈字落笔偏左上，右下低长行笔圆。
39、走之底
走之横画变成点，连接S平捺连。
40、疒字框
病字上横斜上边，撇画直立又带弯。
41、门字框
门字两竖弧向内，上边左低右边高，下边右长左边短
42、国字框
国字框竖向外圆，左竖窄来右竖宽。
43、米字旁
米字横画斜上边，竖笔出钩很自然，右点落在竖中间。
44、金字旁
金字左撇略放长，下边提画挑上边。
45、四点底
中间两点要写小，首尾两点长或高。
二、结构法则
1、独体字与上下结构
上下结构、独体字，上紧下松很重要。
2、左右结构
偏旁结构要写窄，其它部分稍宽舒，下边左短右边长，上边左低右边高。
3、左中右结构
左中右中间要收紧，下莫长来上莫高。
4、左和右短小结构
左边短小中偏上，右边短小偏下妙。
5、框形结构
左边收短右边放长，左边低来右放高，或者相对或相背，左轻右重要记牢。
三、楷书的迟速（动笔的快慢）与运气
1、留、迟、行、速、驻
留下为短、迟为缓、行笔不快又不慢，速笔相对运笔快，驻笔突然停下转（下一笔）
2、气息
气在熟中见，画断笔意连，空行笔程减，掌握空活运腕，收笔要利落，落笔要果断，节奏有变化，留迟行速间，横须快，竖须慢，捺画要快，撇要缓，钩笔利索慢折弯，转弯连接快而圆，悬针逐渐提起笔，垂露回笔要自然。
——.10.27
早期阅读能够帮助孩子们的大脑的发育开学啦！今天是我们第一次上字经课，看！我认
我们是幼小衔接的大哥哥大姐姐，我们是安琪文博幼儿园的好榜样！
今天，是太阳老师第一次带我们上体
——.09.08
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